Программа данного курса соответствует современным требованиям жизни общества, т.е. способствует развитию уверенности в себе и в своих силах, помогает понять других людей и определить отношение к самим себе. Обществу нужны люди, способные принимать решения и нести ответственность за эти решения, за себя, за страну, уважающие себя и окружающих людей.
Уровень программы – ознакомительный.
Адресат программы – несовершеннолетние от 12 до 18 лет.
Форма обучения – очная.
Срок реализации программы — один календарный год, объемом 53 часа.
Занятия проводятся один раз в неделю, продолжительностью один академический час.
В каникулярный период занятия по программе проходят в том же режиме, что и в течение учебного времени.
Цель данной программы: формирование самосознания и адекватной самооценки личности подростка.
Для достижения данной цели определены следующие задачи:
Предметные:
— рациональное использование учебной и дополнительной информации для развития уверенного поведения и формирования самосознания;
— знакомство воспитанников с разнообразием приёмов и упражнений, позволяющих достичь высокого уровня самоуважения и адекватной самооценки;
-преодоление обучающимися страха, повышенно волнения в различных ситуациях;
— адекватное оценивание своих способностей;
-понятие темперамента, ведущих отношениях личности, эмоционально-волевой сферы, интеллектуальных способностей, стилей общения;
— использование полученных знаний в повседневной жизни.
Метапредметные:
— развитие творческих способностей воспитанников;
— планирование процесса познавательно-практической деятельности;
— определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов;
— проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач;
— приведение примеров, подбор аргументов, формирование выводов по обоснованию своего выбора и отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;
-выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;
-согласование и координация совместной деятельности с другими ее участниками;
-нахождение выхода из проблемной ситуации, связанной с выбором пути полноценного развития личности;
-объективное оценивание своих индивидуальных возможностей и способностей;
— постановка целей и планирование действий для их достижения;
-использование приемы самосовершенствования в учебной деятельности и дальнейшей жизни;
-допускание возможности существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с собственной, и ориентирование на позицию партнера в общении и взаимодействии.
Личностные:
— развитие уверенности и уважения к себе как к личности, чувства собственного достоинства;
— формирование умения работать с различными источниками информации;
— развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных упражнений и заданий проблемного и эвристического характера;
— развитие внимательности, настойчивости, целеустремлённости, умения преодолевать трудности – важных качеств в практической деятельности любого человека;
— воспитание чувства справедливости, ответственности;
— развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления;
— обеспечение психического саморазвития;
— воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к сверстникам, формирование мотивации самовоспитания, саморазвития.
— самостоятельность в организации и выполнении различных работ.
-
Куратор обучения: Заведующая кафедрой ОТ иПБ
Карпова Евгения Алексеевна
